특수교육실무사 면접 질문 5가지

 

서울교육청 공무직 중에 특수교육실무사가 있습니다. 특수교육실무사는 담당교사의 지시에 따라 특수교육대상자의 급식, 등하원, 교수학습활동, 방과후활동, 신변처리 등 지원하는 것을 말합니다. 이번 포스팅은 특수교육실무사 면접 질문에 대해 알아보도록 하겠습니다.

 

 

 

 

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1. 특수교육실무사의 직업윤리 무엇일까?

특수교육실무사는 특수교육대상자를 지원하는 업무로 기본적으로 자신이 근무하게 될 업무에 대해 성실하고 적극적으로 해야 합니다. 또한 인내심과 각종 사고에 대처할 수 있는 능력 및 자질을 갖춰야 합니다. 더군다나 특수교육대상자 개개인의 욕구나 가치를 인정하고 장애학생 스스로 독립적인 기능을 할 수 있도록 인권을 존중하는 인성을 갖추어야 합니다.

 

 

 

 

2. 특수교육대상자의 인적자원과 물적자원

특수교육대상자의 인적자원 중 첫번째는 특수교육 교사 및 전문가를 말합니다. 구체적으로 특수교육교사, 언어치료사, 작업치료사, 심리학자 등이 특수교육대상자의 치료와 교육을 실시합니다. 두 번째는 보조교사 및 교실 보조원입니다. 교사가 특수교육대상자에게 더 많은 지원을 할 수 있도록 돕는 데 있습니다. 세 번째는 부모와 형제자매입니다. 특수교육대상자의 정서적 지원에 중요한 역할을 합니다. 마지막으로 자원봉사자, 멘토, 사회복지기관 등 다양한 프로그램과 서비스를 제공합니다.

 

 

 

 

특수교육대상자의 물적자원은 크게 교육 자료 및 도구, 치료 장비, 시설 및 환경, 교통 수단 등이 있습니다. 교육자료 및 도구는 특수교육 교재, 보조기기 및 기술(ACC 기기 등)이 포함됩니다. 치료 장비는 물리치료 및 감각 통합 장비가 필요하고 시설 및 환경은 안정성과 접근성을 고려한 교실과 치료실이 중요합니다. 마지막으로 교통수단은 특수 차량이나 셔틀버스 서비스입니다. 이는 이동이 어려운 특수교육대상자를 지원 합니다.

 

 

3. 자폐스펙트럼 아동의 특징

특수교육대상자 중 자폐스펙트럼 아동이 있습니다. 이 아동의 특징은 크게 5가지로 나타납니다. 첫 번째, 사회적 상호작용의 어려움이 있습니다. 자폐스펙트럼 아동은 타인과의 눈 맞춤이 어렵고 감정표현에 어려움이 있으며 대화의 흐름에 이해하는데 원활하지 않습니다. 두 번째, 의사소통의 어려움이 있습니다. 언어 발달이 지연되거나 비언어적 의사소통을 이해하는데 어려움을 겪을 수 있습니다. 세 번째, 특정한 행동이나 활동에 집착을 하거나 상동행동을 합니다. 예를 들어, 자동차 바퀴만 만지는 것을 좋아하거나 특정한 루틴을 갖는 것이 있습니다.

 

 

 

 

네 번째, 타인에 비해 감각이 민감합니다. 소리나 빛, 촉감에 대해 민감하거나 또는 둔감할 수 있습니다. 즉 특정 소음에 과민 반응을 나타나거나 특정 질감의 물체를 싫어할 수 있습니다. 예를 들어, 잔디밭에 있는 잔디에 들어가는 것을 무서워합니다. 왜냐하면 잔디를 식물로 보지 않고 뾰족한 가시로 생각하기 때문입니다. 다섯 번째, 일상적인 루틴이나 환경의 변화에 불안을 느낄 수 있습니다.

 

4. 아동이 이상행동이 나타난다면?

아동이 이상행동이 나타난다면 관찰을 하여 그 원인과 상황을 파악하는 것이 중요합니다. 안전을 확보하기 위해 다른 아이들의 안전을 우선적으로 고려하고 필요한 경우 교실 밖으로 데리고 나가 안전한 공간으로 이동시킵니다. 이상행동이 보인 아동에게 행동을 멈추게 차분하고 안정된 목소리로 접근하여 진정시킵니다. 개별 행동 계획이 있다면 적절한 지원을 제공하고 상황이 안정되면 교사와 협력하여 행동의 원인과 대처 방안을 논의합니다. 마지막으로 상황을 기록으로 남깁니다.

 

 

 

 

 

5. 발작을 일으키는 아이 대처방법

발작을 일으키는 아이 대처방법은 첫 번째, 주변의 위험 요소를 제거하여 안전한 공간으로 이동시킵니다. 두 번째, 아이가 쓰러질 때 머리를 다치지 않도록 부드러운 물체를 머리 아래에 두어 보호합니다. 세 번째, 발작이 자연스럽게 끝날 때까지 기다립니다. 네 번째, 발작이 시작된 시간과 지속 시간을 기록합니다. 5분 이상 지속되면 의료 도움을 요청해야 합니다. 다섯 번째, 발작이 끝난 후 아이의 호흡을 확인합니다. 아이가 의식이 없는 경우 응급처치를 시행해야 합니다. 여섯 번째, 발작이 끝난 후 편안한 자세로 눕힙니다. 마지막으로 다른 증상이 보이면 의료 도움을 요청합니다.

 

 

 

 

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지금까지 특수교육실무사 면접 질문 중 특수교육실무사의 직업윤리, 특수교육대상자의 인적자원 및 물적자원, 자폐스펙트럼 특징, 아동이 이상행동이 나타날 경우, 발작을 일으키는 아이 대처법 등 5가지에 대한 포스팅이었습니다. 유용한 정보이길 바랍니다.

 

 

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